Время 14:37  Дата 26.04.2010

Историю стран СНГ сделать единой


Министерство образования Белоруссии выступило с инициативой создания единого учебника истории, по которому учились бы школьники всех стран СНГ.


Опробовать эксперимент с введением общей трактовки событий прошлого предлагается на старшеклассниках, переведя впоследствии на новый курс младшие классы. Впрочем, эксперты скептически относятся к инициативе Минска, напоминая, что выработать общую трактовку исторических событий не удается даже в отдельно взятом государстве.

Проблема создания единого учебника истории стран СНГ станет одним из вопросов, который предстоит обсудить собравшимся в понедельник Астане учителям со всего постсоветского пространства.

«Министр образования Белоруссии не отдает себе отчет в том, о чем он говорит»

«Такой учебник необходимо разработать с участием объединенных авторских коллективов стран Содружества», - посвятил в детали своей инициативы министр образования Белоруссии Казимир Фарино.

Обкатывать новый учебник, добавил он, можно начать на учениках 10-11 классов, впоследствии распространив программу на всех школьников, сообщает ИТАР-ТАСС.

Вообще-то Единообразия в трактовке общей истории действительно пока не наблюдается на всем постсоветском пространстве, а попадающие в учебники якобы исторические факты зачастую похожи анекдоты.

При этом, констатировали российские ученые, после проведения соответствующего мониторинга, в учебников истории почти всех бывших советских стран Россия представляется не в самом приглядном свете. Согласно сделанным ими выводам, в глазах своей коллег по СНГ Москва была главным источником бедствий для своих «младших» соседей.

«Во время похода 914 года славянские дружины беспрерывно грабили и разоряли селения на азербайджанских берегах Каспийского моря», — заверяют, в частности, авторы азербайджанского учебного пособия.

«Борьба Казахского народа против российского колониализма длилась долго, охватив вторую половину XVIII века и до 90-х годов ХХ века», - утверждают их казахские коллеги.

При этом все местные историки доказывают школьникам превосходство и древность их народов. Например, молдаване считают своими предками древних римлян, азербайджанцы причисляют себя к современникам шумеров, утверждая, что современная Армения возникла «на территории древнего Западного Азербайджана».



Адрес новости: http://siteua.org/n/146333